如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?

如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?琥子4052019-05-06 09:23:19

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如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?我可能上了假大學2017-07-02 21:16:52

我覺得開發這些產品的負責人,最初應該也只是想要幫孩子請一個“家教老師”隨問隨答,可是隨著越來越多的人為了圖方便,不愛動腦,這些產品已經不再是一個答疑工具了,可以說簡直就是一個剽竊工具。

如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?

只要掃一掃,搜一搜,秒出答案,學生的疑難問題是可以馬上解決,課後作業變得越來越容易,媽媽再也不用擔心我學習了。可是,看到那些作業上幾乎是標準答案的答案,有多少學生會在看了答案解析後,自己再思考做一遍,使其真正成為自己的答案了?我想可以說是幾乎沒有這樣的學生,絕大多數學生都成了謄寫答案的機器,越來越不愛獨立思考問題,也越來越缺乏獨立解決問題的能力。

我想開發產品的出發點是好的,可是對於運用這些產品要是能夠跟家長、老師聯合起來,多加引導孩子究竟該如何使用這些產品就好啦。因為這些產品確實方便有用,能解燃眉之急,助人所需。

如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?姜塵默2017-08-06 20:16:29

工具只是一個工具,我覺得應該對這個用拍照軟體去解決問題的一個學生進行一個分類,首先,它去拍照去解決問題,想去弄清楚這個題怎麼做?說明說他還是有求知慾的還是想學習的,在這一點方面我們不能否定他。但是否還有其他的因素在約束他在想弄明白這個題呢?

對於一個自制力強,自學能力好的同學來說。他們對這種模式你把題寫了,他們可以舉一反三對他們來說是沒有問題的,我覺得。

其他的那些觀點。更多的是偏向於。對學生的思考能力,有一種壞。但事實上,哪個學生沒有不會做的題呢?有些題並不是我們去思考就能做出來的!在某些方面和有時候他還是有一定的作用。

如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?張子牛22019-11-09 00:30:40

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