使用者3208280984892020-01-04 22:29:42

建議做以下練習：

1）、單手握小棍狀（也可用手指作敲擊狀），輕敲桌面，分別用中速、快速、慢速三種速度練習，打出非常均勻、準確、無輕重音的點子。

2）、同樣的方法，加上輕重音，即2/4的強、弱，3/4的強、弱、弱，4/4的強、弱、次強、弱，以及其他種節拍強弱關係。

3）、雙手握棍，一隻手一拍打一下，另一隻手同時每拍均勻打兩下，再練習每拍均勻打四下，均勻再打三下。開始不管節拍，只求均勻，然後再加上節拍。

4）、兩手交換。

5）、速度也可適當改變，但每拍四下的速度不宜太快。這些練習並不複雜，但如能熟練掌握，將能有效地為初學者打下良好的拍感和節奏感基礎。

6）、學生能力強的，還可進一步練習2對3的拍子，即：一隻手每拍打出平均的兩下，另一隻手同時打出平均的三下，再兩隻手交換。這個練習，只有每拍的頭一個點子是打在一起的，後面雙手的點都不對齊，即不打在點子上。如果這“關”能過，就不會再感到拍子上的困難了。

7）、以上所有隻打點字不用鋼琴的節奏練習，均可藉助拍節機的協助。 這些練習，主要是為了提高準確感覺“拍點”的能力。更為重要的，學生還應在老師的指導下，領會、理解樂曲節奏方面的表情的、表現的、風格的等等審美含義，才能將節奏感提到一個更高的境界。例如，某種節奏可能聯絡著某種情緒狀態；某種節奏型常常是表現某種形象的；某種節奏又是代表一種音樂風格的典型特徵的等等。